寒冬的作文素材庫【一】
清早，打開房門，盡管沒有雪花飄飄，盡管一夜下的是雪子，滿院子還是白皚皚的一片?；ú輼淠径急汇y裝素裹著，仰頭便能看見依然在舞蹈的`雪子。果然忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。說不出的欣喜！
雖然人到少年，但是從小對雪情有獨鐘的喜歡。沒有因歲月的的流逝而褪色。相反，對雪多了一些理性的思考！
小時候盼下雪，是因為雪能讓童年的自己有了更多的樂趣！堆雪人、打雪戰、玩滑冰留下的場面永遠烙在記憶的最深處！正是因為有了雪，才讓童年有了希冀；正是因為有了雪，童年的歲月有了濃濃的色彩；正是因為有了雪，童年的記憶才會充滿了歡樂。
現在喜歡雪，是因為瑞雪兆豐年。雪帶來了造物主對人世萬物的恩賜，它可以滋潤大地、滋潤生命！正是因為有了雪，使那些害蟲有了畏懼和制裁；正是因為有了雪，人們才有了對生命的渴望和對春天的期盼！
現在喜歡雪，是因為這世間有太多的齷齪和骯臟。正是因為有了雪，才讓空氣有了天然的凈化器，它可以洗滌塵埃和廢氣；正是因為有了雪，大地白茫茫的一片，看不見那些不想看的東西，潔凈、單純！
此時，屋里，春意盎然，人心中仿佛都開滿了春天的花果，那么鮮艷；雖然窗外，漫天飛雪，但是依然春意盎然。使人心曠神怡。
而我卻心潮澎湃，害怕辜負了室外雪舞闌珊的意境。
寒風，拉長了夢境，雪花，斑斕了歲月，滋潤了萬物，滋潤了兒童們的心靈，凈化了世間的骯臟。那樣純潔，那樣美好！
寒冬的作文素材庫【二】
陽光明媚的中午，我們在耀眼的太陽光下，踏上了前往桐溪水庫的旅途。一路上望著天高云淡的`藍天，心中充滿了愉快的心情。
終于，我們來到了美不勝收的桐溪。早已按耐不住心情的我們就忙來到了綠油油的草地。遠看桐溪，一面清澈見底的鏡子撲入眼簾，走近一看，江底的沙石多得數不清。不久，我們便上了船，只見船在緩緩移動，向后看，隱隱約約能望見一條淡淡的波紋。
到岸了，這是第一個島，島上一片蔥綠，一棵粉紅色的大樹，引起了游人欣賞，樹的花瓣粉如霞，猶如一位亭亭玉立的一位仙子。我奮勇向前，一口氣爬到了山頂。只見一棵大樹，樹根盤繞，葉子也正在生長，嫩芽剛剛冒出頭，真想一位害羞的小姑娘。接著我們又向另一個島前進。
船還沒停穩，我們便迫不及待地沖向水潭。這條潭名叫譚龍，顧名思義，就是地上刻著幾條威風凜凜的大龍。當然，來到潭邊，也少不了泡腳，，于是，我脫鞋子，卷起褲子，向潭邊奔去，一碰到潭水，一股清涼的感覺立刻撲面而來，仿佛到了個滑雪場。我急忙把水裝入瓶中，留作紀念，接著我又開始“探索”。一塊塊大石頭能耐我如何，我輕而易舉就翻了過去。沒想到翻過去后，更是別有一番風味。我們坐在石頭上，雙腳放入涼爽的潭水中，真是一種享受?？上r光不留人，我們走出了潭水，然后我們便開始吃東西。游玩了山水，吃完了美食，接下來該去草地了。草地上的樂趣可多了，有些人在放風箏，有些人在玩泡泡，還有些人在玩“滑草地”。只要將一塊紙板的一頭拉住，接著就可以往下滑。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的美景你喜歡嗎？
寒冬的作文素材庫【三】
我喜歡上海的世博會；喜歡瑞安的隆山公園；喜歡美麗的金沙灘。但我更喜歡桐浦鄉山腳下那風景優美的桐溪水庫。
在那兒，站在堤壩上，水庫的景色盡收眼底。水庫像一個端莊秀麗的妙齡少女，含羞帶笑，躲藏在叢林綠蔭之間。明凈的湖水，婉如一面龐大的鏡子，和藍色的天空、周圍的環境融合為一體，形成了一幅美麗的山水畫。
我們租了一個游艇，慢慢的欣賞這美麗的湖。游船在這片群島中穿行，微風輕撫我的面龐，風大時，會調皮地鉆進我的衣服，鼓起一個滑稽的“小枕頭”。低頭向右看，只見貼近船頭的水面跳起小小的點點浪頭，船過處，留下一道道水紋，也留下我的足跡。我們劃著，看著水面，清得能看見水底青褐色的石頭，能看見沉積在水底的沙粒和已經發黑的樹葉，靜靜的湖水像一面鏡子，又像一塊無暇的翡翠。水綠得像被周圍的綠樹、綠草染過似的，讓人感到心曠神怡——真無愧于“天然水庫”。微風輕輕地吹過水面，蕩起一條條波紋，真無愧于“綠水本無憂，因風皺面”??！我看著這湖，情不自禁地把腳伸進水里，真涼爽啊。
我們來到一座被群山環繞著的小島——桃花島。桃花已經開了不少了，朵朵姿勢各異，還散發出陣陣的清香呢！有的才展開兩、三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上要破裂似的。還有的桃花凋謝了，一朵朵花瓣兒落下來，好象給大地鋪上一層粉紅色的地毯。但枝頭仍然殘留著幾片花瓣兒，像點點跳動的火苗。
這就是美麗的桐溪水庫。這就是我們家鄉的桐溪水庫。讓人覺得如癡如醉、如是仙鏡的水庫！
寒冬的作文素材庫【四】
今年的假期，我上了天才苗苗畫室班，我們的賈老師在最后一天帶我們去雙泉湖水庫游玩。我終于有機會游覽雙泉湖水庫了，別提有多高興了。
中午2：30分到達水庫，這兒的景色確實美。水庫的堤壩四、五米高。我們到堤壩上，??！一望無際的湖面，與天相接在一起，湖是一個倒著的梯形，湖邊向外傾斜著，大約45度，這樣是為了減少水對堤岸的壓力，湖岸一定牢不可破的，老師說是用石頭、水泥、鋼筋等所建成，和修建高速公路和高樓大廈一樣的，否則，有一天破個洞，我們的臨澤將會變成小海洋了。
湖面的水很平靜，淺綠色的湖水望不到底。老師組織我們一個游戲，讓大家找許多雞蛋大小的石頭，堆在岸上，挨個向湖面中扔，石頭扔出去激起波紋就可看出遠近，大家爭先恐后的向前涌，都要表現自己，接著，老師又告訴我們一個更好的`游戲——打水漂。身體側傾，石頭擦水面扔，像是在水面滾動，將水面激起一圈圈的波紋，時而有激起的小水花，好多同學都能向老師打的一樣，但是沒老師的遠。我們邊走邊玩，忽然我抬頭發現在遠處有個乘涼的亭子、石凳、石桌，一聲歡呼，同學們蜂涌而至，席地而坐，喝著水，講述著自己打水漂的成績，滿臉是開心滿足的笑容。
太陽公公走的快了點，我們到了回家的時候，同學們余興未盡，不想回，我也不想挪動腳步，還想看看雙泉湖的夕陽美景。但是無可奈何，帶著開心和不舍上了班車。我在心中默默地說：“雙泉湖，我還會來看你的，你給了我最美好的一天?！?/p>
……
寒冬的作文素材庫【五】
冬天的寒冷是徹骨的，有時候也能給人一絲的溫暖。就像你失敗得輸掉了一切后還有一個朋友在你身邊安慰你一樣———失落的\'時候你不會絕望。寒冷的時候你也不一定會凍僵。
今年的冬天依然很冷，可我并沒有感到溫暖。這一天似乎更冷！
清晨，我打開門從屋里走出來，就像一下子跳進了冰箱里。只叫你：毛骨悚然，如臨冰天雪地；呵氣成霧，勝似腹中起火，手腳凍僵，只道：命不久夷！
睜開仍然疲倦的眼睛，看一看眼前的世界。只見：世界被一層薄霜籠罩了，這薄霜掩蓋不了什么，但是它修飾了一切。比如：一圃圃麥田，一棱棱田角，一座座參差的房舍。這一切還在蒙朧（天還沒大亮）之中就被薄霜修飾得無比美麗！讓我聯想到汗王劉邦還在田畝之中就看著秦始皇說：“大丈夫當如此！‘‘的事來。我想：是美麗就要欣賞，是英雄就要論英雄！
去學校了。把腳踏在昔日路上，思緒卻飛到天涯海角去了。這和考上高中就幻想以后當博士時的風光既是一樣的道理也是一樣的荒謬！雖然如此，卻總是在想：不能讓腳步踏碎本該紛飛的靈魂??！向著夢想用荊棘在腳上紀錄滄桑，像聰明的人用失敗來描繪人生一樣！
到了學校里了。在教室里上演了悲壯的一幕，如何悲壯？只見：和藹的老老師在講臺上慈祥地說：“糟糕頭了！‘‘。老花鏡后面的老花眼寧靜中流露著憤怒直叫人想起“會處世‘‘的叔叔的笑———藏著刀的笑。然后嚴肅得要流淚的女孩或嚴肅得要窒息的男孩就一個一個地在老師念到名字后緩緩地飄到臺上把卷紙拿下來。一會兒后，整個教室就被女生的抽泣聲渲染的很像停尸房，突然！一陣風卷起窗簾灌進教室里來了，每個人都打了個寒戰，有的同學順便把手叉進了兜里。冬風———真的好冷??！我看見我的滿分為100分的試卷上畫著一個鮮紅的25，下面還用一雙筷子托著！因此我感覺到了剛才那陣風真的很冷———冬風！真的好冷！什么叫愛，所以我不知道我愛不
寒冬的作文素材庫【六】
這年冬天，恰逢冷得寒徹骨，于是為了熱熱身子，我和村子里幾個伙伴組起隊決定要會一會這座山……
我們從山腳東南側出發，當時正值正午，沒早上那般寒，但棉衣還是脫不開身，開頭是一段較為平坦的山路，紅土滿布，幾些枯藤圍繞，還有幾條小溪盤纏，嬌美靈動，我們踏著碎步走上去，沿途幾個小伙伴還拾起石頭砸水玩鬧，甚是悠閑。
越往里走，路就越陡，開始行走不覺就變成手腳并用的攀登，山路約與水平面成45度角，不平不險，于二者之間，紅土，小溪早已不見蹤影，取而代之的是一些未名的巖石和一條水流頗急的河流泛起的微波。
我們往上竄了好一陣才又見到一段可行走的路，周圍是一些零星的\'洞口，里面很黑，但隱約可看見幾尊塑像，似一種道骨仙風，不為物役，不為情牽，蕩滌在塵世之中。這才目睹了“神仙”的容貌。
到爬了過半路程時，已可看到峰頂，只見一棵魁梧的樹聳立其間，樹葉早已落盡，并無一絲光澤與生機，再觀底下，一片銀裝裹素都匯于我眼，目不暇接，但大家身子不但未暖起來，反倒都冷得“打擺子”，加上山巖因氣候緣故，已溢出水，極其滑，許多伙伴便決定“打道回府”，我深知“蟾巖滑石”的危險，便也忍下內心不甘的隨大流而下，下到山腳時，已近黃昏，古人云“夕陽無限好，只是近黃昏”想起此句，便突有所觸，與伙伴高談起古詩古詞，把心中忸怩冷不丁的丟到腦后，仿佛早已得登頂之悅。
