龍蝦與寄居蟹材料作文【一】
記得，那一次，楊老師叫我們寫日記，我與李陽都無題材，于是我倆聊起天來。
“你有沒有見過龍蝦??？”李陽興趣盎然地問道。
“龍蝦？”我有點不知所措了“奧......那你見過蝦龍沒？”我暗自偷笑，心想他一定會疑惑的。
果然，不出我所料，“蝦龍？蝦龍是啥玩意兒？什么樣的\'？”
啊哈！被我騙到了吧！我心里暗暗自喜?！澳?，你那龍蝦又是啥樣的？”
“龍蝦？哼哼，”李陽一臉得意“龍蝦長得大大的，象我這么大的都有呢！嘿嘿。它是在海里游的，兩只大大的夾子還會夾人呢！”
“哦.....？”我故做一臉驚訝。李陽一看，得意了?！拔乙獟邟咚呐d?！蔽以谛睦镟止局??！昂?，有什么??！你知道嗎？蝦龍是龍蝦的好幾倍呢！而且它比龍蝦厲害多了！”我得意洋洋的說道“它不但能在水里游，還能在天上飛呢！你看，蝦龍厲不厲害??？”
李陽若有所思地點了點頭：“原來這就是蝦龍啊......可......它是不是真的存在著呢？蝦龍著玩意，既能在水里游，又能在天上飛，那它到底住到什么地方？”
我狡猾的笑了笑“龍住在哪里，蝦龍就住在哪里咯?！?/p>
“龍？龍當然是住在海里啊?！?/p>
“就是咯。那蝦龍就是住在海里咯?！闭f完，我禁不住笑出聲兒來。
而后，我補上一句：“不過，蝦龍已經滅亡了！”哈哈......李陽聽完后，恍然大悟，也哈哈大笑起來......
多彩的童年里，每天都充滿了歡聲笑語！
龍蝦與寄居蟹材料作文【二】
1、賞析優秀作文
悠閑的忙碌
陽光透過云層的間隙，穿過塵埃，傾瀉在窗前的木桌上，落在一卷翻開的線裝書上。
老舊的木地板擦地發亮，她赤腳站在書房門口，靜靜地看著爺爺用布滿皺紋的手，緩慢而有力地翻過一頁又一頁。厚重的老花鏡壓在他瘦小的臉上，四周似乎都陷入了沉寂。只剩下爺爺一人悠閑看書。
爺爺微微動了一下，低聲道：“囡囡，去倒杯茶來?！彼B忙應聲，取過茶杯，走出書房。她就熟練地泡好茶，打開書房的門時，似乎那一地清冷的寂靜奔涌而來。
她輕手輕腳地走進書桌，看那桌上擺得高高的書愣了神，直至爺爺喚了她好幾聲。
“囡囡想什么呢？”爺爺靜靜地望著她?！盃敔斈忝刻於歼@么閑么？”她很不解，抬頭卻突然怔住了。她突然發現這個總是形單影只的老人竟有一雙深邃、這樣明亮的眼睛，像是蘊藏著一整片海，又像是可以看穿墻壁、蒲籬、壁壘以及漫長的時光。
她看見爺爺笑著搖了搖頭，似在說她不懂，既而低頭又用那枯瘦而有力地手溫柔地撫摸著那些鉛字。
她望著爺爺身后的書柜出身，上面整齊地排放著各種書，顯得莫名的神圣而莊重。
“讀書看似是閑事，卻可以明智明德明己，我任由時間流逝，在書中努力辨明自己的位置，內心也逐漸清澈，雖然很是悠閑，內心卻很忙碌，這些書給我的啟迪與感悟讓我能悟出很多?！彼谀莿e人以為早已凝固了的蒼老面容上，分明讀出了緩慢變化的喜悅、思考、釋然，如此生動，如此豐盛。
她好似動了什么似的，自言自語道：“它閑的時刻又是最忙碌的時刻嗎？”
又是一縷陽光劃過窗邊，，一陣明朗的清風撫過，樹影晃動，流水淙淙，靈動的鳥兒在樹上嘻唱。
她凝視著墻上裱著一幅字，那是爺爺的手筆——
“精騖入極，心游萬仞?！?/p>
她從書柜上拿了一本書，心想，我也該閑一會了。
2、選擇下面其中的一個語段進行修改，突出特點。
龍蝦與寄居蟹材料作文【三】
在金色沙灘蕩漾的白色波浪中，一大群寄居蟹正在戲水。蝸牛從來都沒有見過寄居蟹，它看到寄居蟹的背上也有一個外殼，便以為它們是自己的表親，熱情地走過去和它們打招呼道：嗨！表親們，你們好！我正在尋找碳酸鈣來擴建外殼，湊巧路過此地遇見了你們，哈！你們是我第一次見到的最特別的表親哦！一只寄居蟹走了出來，回答道：蝸牛老弟，你搞錯了！我們不是蝸牛的表親哦！雖然我們的\'背上都有著一個外殼，但你們只能在陸地上生存，我們寄居蟹是兩棲動物，并且你們蝸牛一輩子只住在一個殼里，我們可就不一樣了！我們可以隨意更換各種美麗的外殼，也就不用整天忙碌地去尋找碳酸鈣來擴建外殼啦！聽完寄居蟹的一番解釋后，蝸牛對寄居蟹的愜意生活羨慕極了，尤其對它們那造型各異的美麗外殼更是渴望。蝸牛誠懇地對寄居蟹說：寄居蟹老兄，你們的外殼真是太美麗了！既然你們有那么多美麗的外殼，送我一個也無妨吧！我會感激不盡的！寄居蟹看到蝸牛如此懇切，便豪爽的說：好吧！就送你一個，不過，你得先把你背上的外殼脫下來??！蝸牛聽到寄居蟹答應，它真是欣喜若狂，正遐想著未來的生活，但隨即又愁眉苦臉，蝸牛心想：我該如何脫掉身上的殼呢？我出生至到現在，這個殼還從沒離開過我，這可怎么辦才好？突然，蝸牛這時靈機一動，它對寄居蟹說：請你等一下。寄居蟹們疑惑不解地異口同聲地問道：它想怎么樣??？寄居蟹們的目光一齊投向蝸牛的身上，只見蝸牛緩緩地爬上一棵大叔，這時，蝸牛忽然從4、5公尺高的地方滾到了樹腳的一塊石頭上。寄居蟹們立刻跑了過去，只見蝸牛的殼上破了幾個大洞，而蝸牛自己也身負重傷了。
蝸牛為了擺脫身上的外殼以便更換寄居蟹給予的華麗蟹殼，想了這一個笨方法，誰料不僅沒把外殼脫掉，反而把自己弄得遍體鱗傷，真是得不償失??！從這個故事中可以領悟到一個道理：做人千萬不能太貪心！不然的話不僅不能如愿以償，還可能會得不償失！
龍蝦與寄居蟹材料作文【四】
奶奶個子中等，身子有些薄弱，頭發遮住了臉頰，但額頭仍圍繞著皺紋，眼睛已凹了下去，在眉毛的襯托下，眼球
顯得格外明顯。奶奶的視力很好，有時遠處我看不清的東西在她眼里確認顯現的十分清晰。鼻子下還有一張不愛說話的嘴，嘴角邊各有一個酒窩，每個燦爛的笑容都是發自內心的。
龍蝦與寄居蟹材料作文【五】
寄居蟹長得十分古怪。說它是蟹吧，卻長著一個蝦頭；說它是蝦吧，卻沒有蝦靈活柔軟的身體，真不愧是“二不像”。后來我才知道寄居蟹是個介于蝦和蟹之間的生物。它有一對鉗子、四對腳、一對眼睛、幾對觸角，還有堅硬的蝦頭、柔軟的腹部和又扁又小像被壓扁的小芝麻似的眼睛。它的鉗子一大一小，當它揮舞鉗子的時候，就像呂布揮舞著方天畫戟。平時它就鉆在一個海螺殼里，這個海螺殼是它的“房子”，用來保護它柔軟的.腹部。隨著身體的長大，寄居蟹會不停地更換“房子”，因為“房子”太小會讓寄居蟹的身體無法成長。
寄居蟹在沙灘上也算得上“跑步達人”了。我在撿貝殼的時候，抓了兩只寄居蟹，白色殼的那只我叫它“聰聰”，黑色殼的叫“笨笨”。我抓到它們的時候，它們正在沙灘上散步呢。我和同行的哥哥一起挖了兩條長而寬的賽道，把兩只寄居蟹放在各自的賽道上，數著：“三、二、一，開跑！”一開始，笨笨跑在前面，不知怎么的，它忽然在半路睡起覺來了，最后，聰聰反敗為勝，越過“沙山”。當 它從“沙山”上滑下來的時候，還把身子縮進“房子”里，減小阻力，等滑落到平地才把頭伸出來。最后，它又以迅雷不及掩耳之勢到達了終點，我們都對聰聰的表現贊嘆不已。
寄居蟹每天晚上都要開音樂會，它們會用鉗子敲擊塑料瓶的表面，就像重重的敲門聲，那塑料瓶差點就要翻倒了。這些小家伙可真活躍呀！
快要回國時，因為不能把它們帶上飛機，所以我只好把聰聰和笨笨放回了它們的天地——沙灘?，F在我還很想念它們，我想它們一定還在那里快樂地生活著。
龍蝦與寄居蟹材料作文【六】
這次月考，我考了620分，我太高興了。我一路小跑奔回家，把這個喜訊告訴媽媽
3、病例分析
空城（學生習作）
自是斬了馬謖，武侯心中就一直惴惴不安。倒不是失去了一個才將，只是那街亭失守….唉，西城難保啊。 諸葛亮此時正在西城。
還是一身綸巾，一把扇。他四處指揮著軍民收拾行裝，要快速撤離。雖然事情多而雜，但對他這樣的軍士說，依舊可以閑庭漫步，談笑風生，照樣指揮有度。
“報…..丞相，司馬懿帶著長子司馬師次子司馬昭，并一萬大軍朝此處趕來?！毙∽湟荒樆艔?，滾鞍下馬向諸葛亮報告。從將一聽，臉色慘白，再看看諸葛亮，手中的羽扇早已不搖，加上城中百姓，不過百十千人，如何抵擋一萬大軍？”“軍貴神速，軍貴神速，司馬懿果然深諳用兵之道啊?！敝T葛亮自己思忖著。
沉思片刻，諸葛亮吩咐著：“開城門?！?“丞相這.....”“快去?！?/p>
諸葛亮換上一身速袍，攜琴登程，擺放香壇。點起三炷香，放琴于案，輕撫琴弦。沉重得手將琴弦壓得發出一聲悶響，端坐。
一萬大軍向這邊涌來，到了離城不遠處，司馬懿見城門大開，又知臥龍正在此中，不覺心驚?；琶站o韁繩。 司馬懿看著大開的城門一陣生疑，而此時諸葛亮的心中也“城上可是諸葛？”諸葛亮并不答話,食指輕叩一琴，“當…..”司馬懿一驚，城下掃地的老者一驚，諸葛亮身邊的小童一驚，諸葛亮自己一驚,
諸葛亮拉了拉衣袖，深吸了幾口氣，隨即彈了起來，
諸葛亮閉著眼，享受這美妙的琴聲，只是，頭上的汗珠卻越來越密，
司馬懿不敢輕動，也閉眼傾聽，一臉的閑適，“父親我看這定是諸葛故弄玄虛，讓孩兒...?！?豎子，你難道不懂琴聲？諸葛亮這琴聲里無半點驚慌之氣，琴色晴朗。悠然閑適，況諸葛亮從不走險棋，你看他那般從容，城中必有埋伏?！?/p>
“咚”，琴弦突然斷了一根，諸葛亮豆大的汗珠落在了琴弦上，老者的手更加顫抖。書童的眼神更加慌張，連諸葛亮的臉色也凝固成銅色。還有那手，竟在顫抖…
“快撤!” 司馬懿拔馬疾走...
